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教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。因此小学品德教师必须将课堂的学习与学生的现实生活结合起来，从生活中来到生活中去，即让品德课堂生活化。笔者结合自己平时的教学经历，从关注学生生活中的“琐事”；关注学生生活中的“时事”；关注学生生活中的“小事”三个方面谈谈教师如何将教学评价落实到学生生活中来，从而走进“事无巨细”的品德课堂。