【摘 要】
:
一、传统课程与新课程的区别传统的以知识学习为中心的课程,以传递—接受为教学方式为主。这种课程强调教师的外在诱导和灌输,把学生当成被动接受的客体,突出接受和掌握,忽视
论文部分内容阅读
一、传统课程与新课程的区别传统的以知识学习为中心的课程,以传递—接受为教学方式为主。这种课程强调教师的外在诱导和灌输,把学生当成被动接受的客体,突出接受和掌握,忽视了学生的主观能动性,冷落了发现和探究。这样的教学方式使学生处于被
First, the difference between traditional courses and new courses Traditional knowledge-based courses to pass - accepted as the main teaching methods. This course emphasizes the teacher’s external induction and inculcation, regards the student as a passive acceptance object, emphasizes the acceptance and the mastery, ignores the student’s subjective initiative and neglects the discovery and the inquiry. This way of teaching students in being
其他文献
冬天是寒冷的,冬天是漫长的,冬天又是寂寞和单调的.在这个季节里,人们除了有四季常青的绿色树种陪伴外,很难欣赏到自然界盛开的各种鲜艳芬芳的花卉,因此对于在冬末春初最先绽
由计算机、通信、控制技术结合起来的信息技术产业已经成为社会的第一产业,成为经济发展、社会进步的技术基础和保证。从掌握计算机这个“人类通用智力工具”的必要性来看,同
很多人都知道3DMAX是一个基于PC机上的很好的动画软件,其实,3DMAX用于效果图制作也是非常出色的.那如何要求学生在理解概念的基础上,把所学的知识应用到实践上去,提高学生的
应用多媒体技术可以充分发挥学生的主体作用、激发学生学习物理的兴趣,可以多方位地提高学习效果和培养能力。
Application of multimedia technology can give full play t
我国“十五”行业规划开始明确鼓励发展厢式货车.有人认为,我国厢式货车在货车中的比例还很低,与欧美的90%以上有很大距离.在我国,厢式货车已出现了不同的种类,包括不同材料
大学章程的制定主体是重要的问题,本文分析了有关我国大学章程制定主体的几种观点,借鉴了国外大学章程主体的经验,并联系我国实际分析了我国公立大学章程制定主体及其实施制
一亩地能养一万只鸡?这近乎天方夜谭的事儿,却在保定市容城县农民田泽的手中变成了现实.rn一位沂蒙山农家女.居然依靠稻草灰做出了年产值数千万元的大产业,产品还远销海外.她
本文介绍了工作流概况和参考模型,结合J2EE技术,根据工作流管理联盟的参考模型设计5个应用接口,得到了一个支持系统可重构、软件可重用、规模可扩展的基于J2EE的工作流管理系
现代教育技术集声、文.色、形于一体,以信息处理为核心,是教育领域一次深刻的技术革命.在语文教学中,运用现代信息技术教学,可以使学生看画面听课文,有利于提高他们的学习兴