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教无定法，但总有一定的内在规律性，不论运用哪种教学方法，都要贯彻启发性原则，都要注意调动学生的学习积极性，主动去启发学生的积极思维，当教师根据教材内容和学生实际，把教学方法和学生良好的“学法”有机地结合在一起，就一定能达到预想的良好的教学效果。
创新职高数学课堂教学有效性探析
【摘 要】
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教无定法，但总有一定的内在规律性，不论运用哪种教学方法，都要贯彻启发性原则，都要注意调动学生的学习积极性，主动去启发学生的积极思维，当教师根据教材内容和学生实际，把教学方法和
【机 构】
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株洲市中等职业学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年6期
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