【摘 要】
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信息技术的作用在于推动和促进学生对学习结果的获得和保持,应具有利于学生发展的潜性.本文无意讨论同一个教学事件———双曲线定义的两种教法的优劣,而专心于分析两个案例
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信息技术的作用在于推动和促进学生对学习结果的获得和保持,应具有利于学生发展的潜性.本文无意讨论同一个教学事件———双曲线定义的两种教法的优劣,而专心于分析两个案例中学生接受不同信息与使用相应技术之间的关联,从而表达一种务实的观点:信息技术的使用应是使用者与其接
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