【摘 要】
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现阶段,在进行历史教学的过程中暴露出越来越多的问题。在进行调研之后发现,A学校随机抽选的100名学生中,有9成以上的同学认为历史仅仅是一门副科,在应试中所占据的比重比较
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现阶段,在进行历史教学的过程中暴露出越来越多的问题。在进行调研之后发现,A学校随机抽选的100名学生中,有9成以上的同学认为历史仅仅是一门副科,在应试中所占据的比重比较小,而他们仅仅需要将语文、数学、英语等三门"主科"学好,这是历史学习中学生身上的主要问题。而历史教学中所出现的问题并不全在学生身上,与教师也有极大的关联,大部分历史教师在教学中并未向学生阐述历史学习的重要性,反而过多的强调在应试中要如何学习历史,在这种教学模式下所塑造出的历史学霸含金量较低。在初中历史学习中,教师应该激发学生的学习兴趣,让学生保持良好的心态条件,让学生在兴趣中学习历史,发现历史的魅力,在这种情势下所培养出的历史人才才是社会所需要的高素质历史人才。
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