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巧用集体的力量,催生班级的自我管理
巧用集体的力量,催生班级的自我管理
来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao040223
【摘 要】
:
为了管好班级,有的地方推行了“教师全程随班办公”,在每个教室后面设立班主任办公室,或者直接将班主任办公桌摆在教室后面,随时观察每位学生,掌握班级动态。教师在学生早晚自习、
【作 者】
:
张小卫
【机 构】
:
苍溪县教科局
【出 处】
:
四川教育
【发表日期】
:
2016年12X期
【关键词】
:
自我管理
班级
力量
集体
巧用
班主任
办公室
教室
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为了管好班级,有的地方推行了“教师全程随班办公”,在每个教室后面设立班主任办公室,或者直接将班主任办公桌摆在教室后面,随时观察每位学生,掌握班级动态。教师在学生早晚自习、出操、集合、就寝时要做到“n到场”。个别学校还在教室里安装了高清摄像头。
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