【摘 要】
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本文主要从下列几个方面阐述在21世纪进行终身学习的远距离教育的多样性和复杂性:面向全日制学生的以群体为基础的远距离教育;面向业余学生的以群体为基础的远距离教育;有预
【机 构】
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爱尔兰玲玲基更国际远距离教育有限公司 经理 教授
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本文主要从下列几个方面阐述在21世纪进行终身学习的远距离教育的多样性和复杂性:面向全日制学生的以群体为基础的远距离教育;面向业余学生的以群体为基础的远距离教育;有预制教材的以个别为基础的远距离教育;没有预制教材的以个别为基础的远距离教育。分析远距离教育与终身学
This paper describes the diversity and complexity of distance education for lifelong learning in the 21st century from the following aspects: group-based long-distance education for full-time students; group-based long-distance education for amateurs Education; individual-based long-distance education with pre-made textbooks; and individual-based distance education without pre-made texts. Analysis of Distance Education and Lifelong Learning
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