【摘 要】
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【摘要】词素位置颠倒效应近年来在国内外研究者中引发了强烈的讨论。这些研究提出了许多有价值的理论模型。本研究从SOLAR模型和二元词串模型角度，着重于研究中国英语学习者在阅读任务方面受到的影响。本次实验以中国英语学习者为对象，阅读文本以三种形式呈现：由真词组成的原文作为对照组、单词中元音位置颠倒后的假词组成的实验组（1）、单词中词素位置颠倒后的假词组成的实验组（2）。实验结果表明词素颠倒效應确实影响
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【摘要】词素位置颠倒效应近年来在国内外研究者中引发了强烈的讨论。这些研究提出了许多有价值的理论模型。本研究从SOLAR模型和二元词串模型角度，着重于研究中国英语学习者在阅读任务方面受到的影响。本次实验以中国英语学习者为对象，阅读文本以三种形式呈现：由真词组成的原文作为对照组、单词中元音位置颠倒后的假词组成的实验组（1）、单词中词素位置颠倒后的假词组成的实验组（2）。实验结果表明词素颠倒效應确实影响了中国英语学习者的阅读感知，并且越是与原文相似的假词，越容易被感知。通过几组实验的对比研究，作者发现以下三个因素会影响单词的感知：词频、词长、实验对象的认知习惯。
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4.实验步骤。在实验前，先做了一个预设实验，以验证实验的可行性。另外三名有相同背景的被试参加了这个实验，结果显示实验步骤是可行的，词素位置颠倒效应也是能够被检测出来的。
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