【摘 要】
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随着新课改的不断深入,思想品德课程的教学目标也在发生变化。一个好的思品课教师要善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的提问,从而提高思品课课堂的实效性,进
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随着新课改的不断深入,思想品德课程的教学目标也在发生变化。一个好的思品课教师要善于从教学实际出发,设计出有高质量的、富于技巧性的提问,从而提高思品课课堂的实效性,进而提高课堂教学质量。
With the deepening of the new curriculum reform, the teaching objectives of ideological and moral courses are also changing. A good teacher of ideological class should be good at teaching from the actual design of a high-quality, full of skill questions, thereby enhancing the effectiveness of thinking class classroom, thereby enhancing the quality of classroom teaching.
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