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4月22日 晴
今天是星期四,刘老师在教室上了一堂让我终生受益的“拆字”游戏课。
刘老师先在黑板上写了“贵”和“贱”两个字让我们“拆”,我们兴高采烈的样子顿时消失得无影无踪。这时刘老师说:“‘贵’和‘贱’都有一个什么字?”我们齐声回答:“贝”!刘老师又问:“贝是什么?”“钱!”“为什么都拥有钱,一个高贵,另一个却低贱呢?”同学们异口同声地回答:“不知道。”“把钱踏到脚底下,不被它所控制,人品自然高尚。可有些人把钱抱在怀里,天天围着它转,自然就成了低贱的守财奴。”噢,我明白了,刘老师让我们拆字,就是让我们拆出做人的道理。这时,老师又写了一个“聪”字,教室里又变得鸦雀无声。当我们正在苦思冥想的时候,余志昊站起来说:“聪由耳、倒八头、口、心组成。倒八头相当于人的眼睛,也就是说上课学习时要用耳朵听,用眼睛看,用嘴说,用心记,这样才能听好课。”教室里立刻响起了热烈的掌声。老师又写了一个“闷”,使我们丈二和尚摸不着头脑,谁知这道题仍然难不住余志昊,余志昊说:“‘闷’的意思是不要把伤心难过的事憋在心里,要走出去,看看外面的大千世界,这样会使你感到心旷神怡。”我们立刻向他投去羡慕的眼光。老师又出了一个“趣”,这道题把余志昊也难住了,谁知又出了一位“豪杰”,叶镇豪站起来说:“学习要边走边摘取知识,才会让知识越来越渊博。”老师连忙竖起了大拇指。
这次“拆字”游戏课,让我受益匪浅,我期待着再玩一次这样的“拆字”游戏。
山西省忻州市七一路小学三(6)班
今天是星期四,刘老师在教室上了一堂让我终生受益的“拆字”游戏课。
刘老师先在黑板上写了“贵”和“贱”两个字让我们“拆”,我们兴高采烈的样子顿时消失得无影无踪。这时刘老师说:“‘贵’和‘贱’都有一个什么字?”我们齐声回答:“贝”!刘老师又问:“贝是什么?”“钱!”“为什么都拥有钱,一个高贵,另一个却低贱呢?”同学们异口同声地回答:“不知道。”“把钱踏到脚底下,不被它所控制,人品自然高尚。可有些人把钱抱在怀里,天天围着它转,自然就成了低贱的守财奴。”噢,我明白了,刘老师让我们拆字,就是让我们拆出做人的道理。这时,老师又写了一个“聪”字,教室里又变得鸦雀无声。当我们正在苦思冥想的时候,余志昊站起来说:“聪由耳、倒八头、口、心组成。倒八头相当于人的眼睛,也就是说上课学习时要用耳朵听,用眼睛看,用嘴说,用心记,这样才能听好课。”教室里立刻响起了热烈的掌声。老师又写了一个“闷”,使我们丈二和尚摸不着头脑,谁知这道题仍然难不住余志昊,余志昊说:“‘闷’的意思是不要把伤心难过的事憋在心里,要走出去,看看外面的大千世界,这样会使你感到心旷神怡。”我们立刻向他投去羡慕的眼光。老师又出了一个“趣”,这道题把余志昊也难住了,谁知又出了一位“豪杰”,叶镇豪站起来说:“学习要边走边摘取知识,才会让知识越来越渊博。”老师连忙竖起了大拇指。
这次“拆字”游戏课,让我受益匪浅,我期待着再玩一次这样的“拆字”游戏。
山西省忻州市七一路小学三(6)班