【摘 要】
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班级作为学校管理与教育活动开展的主要场所,发挥着重要的基础性作用,而班主任作为班级的组织者与管理者,更是直接影响了学生的综合素质与成长方向。随着新课程改革的深入,对
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班级作为学校管理与教育活动开展的主要场所,发挥着重要的基础性作用,而班主任作为班级的组织者与管理者,更是直接影响了学生的综合素质与成长方向。随着新课程改革的深入,对班主任管理工作与教育艺术提出了更高的要求,如何打造一支优秀班主任队伍也成为教育界的热点问题。因此,本文从实际教学情况出发,探讨了班主任管理工作现状,并提出提升管理工作中教育艺术水平的对应策略,以期为班主任工作提供切实有效的借鉴。
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