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文章介绍了当代维吾尔人作为社交场所的restunn和与之相关的社交民俗活动，从语言文化学的角度透视了这些现象的本质意义。
维吾尔人的Resturan及其社交文化
【摘 要】
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文章介绍了当代维吾尔人作为社交场所的restunn和与之相关的社交民俗活动，从语言文化学的角度透视了这些现象的本质意义。
【机 构】
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新疆大学人文学院
【出 处】
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新疆大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
其他文献
【摘 要】儿童阅读是关乎儿童生命成长和民族未来的一件大事。然而，由于种种主、客观原因，儿童阅读至今尚未完全步入一条健康、正确的轨道，还存在着种种与阅读真谛背道而驰、事与愿违的“反儿童阅读”的做法，这些做法可以从阅读目的、阅读兴趣、阅读种类、阅读任务、阅读品位、阅读梯度、阅读环境、阅读目标八个方面加以剖析，以警醒家长与教师研究和尊重儿童阅读的规律，引导儿童健康成长。 【关键词】快乐阅读 人文阅读
西部大开发需要有效的金融支持.大投资需要大融资.以政策性资金注入"筑巢引凤",适量发行地方政府建设债券弥补.应积极推动金融资源的有效整合,金融制度的创新.在有效启动西部
《语文课程标准（2011年版）》要求学生“养成读书看报的习惯”“广泛阅读各种类型的读物”，并要求将语文学习与社会生活联系起来。教师要帮助学生选择适合的报刊并合理地加以利用，依据学生的认知结构与心理结构，制订报刊阅读目标序列侧重点，真正使学生从无趣散读走向有效序读，提升阅读水平。 一、分段选材，抓准各年段阅读要求着眼点 报刊内容短小，图文并茂，很能吸引学生的眼球，但由于学生识字水平、认知能力有限
读写结合是在阅读教学中充分挖掘教材因素，把写的训练有机、有度、适时地融合于阅读教学之中。这是培养学生读写能力、提高学生语文素养的重要途径。因而，不论是何种级别的公开课，还是教师的日常课，我们都能看到阅读教学中“写”的训练。正如特级教师丁有宽所说：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。” 《语文课程标准》指出，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在当前的阅读
父亲向来是一个理智的人，他相信科学，对于漫天夸张的广告总是嗤之以鼻。 而就是这样冷静的父亲，最近却做了不理智的事。当我拿起父亲买回的膏药时，感觉这包装与名称都很熟悉，却一时无法想起它在何时被记住。在说出心中的疑惑后，母亲一语道破天机：“你当然是熟悉的，你在电视上看过这膏药广告呢。”我恍然大悟，记起这陌生又熟悉的膏药，也对父亲的购药行为感到惊讶。 说它陌生，因为我仅在电视广告上看过它，既没有权威
有位当教师的朋友，每天的生活都极其简单，从家到学校，从学校到家，一条路，一走就是好多年。路不长，旁边有几幢房子，有几棵小树，都能數得清清楚楚。这条路，实在没有多少风景可看。 有段时间，每次从这条路上经过时，远远的，就会有一位老人和朋友打招呼。老人坐在轮椅上，神智不清楚，说话也不利落，但朋友却似乎很喜欢和他聊天，每次都会走到老人身边，和他聊上一阵，然后，再匆匆离开。听过他们聊天的内容，真的是很无聊
期刊
问题是阅读教学的重要组成部分，一个能统整教学目标，体现关键技能、核心知识、情感态度与教学重点难点等的问题往往被称为“核心问题”。我们认为，阅读教学中的核心问题应该具有这样一些特点：首先是具有统整性，它统整阅读教学目标、统整阅读教学任务、统整阅读教学策略，课堂的每一个阅读实践活动的展开最终都指向核心问题是否有效解决;其次是具有指向性，核心问题是“牵一发而动全身”的问题，它一旦确立，实际上预示了一系列
【正】人物简介:邓国富,男,1965年生,农学博士,二级研究员,广西灌阳县人。1986年参加工作,现任广西壮族自治区人民政府参事,广西农业科学院副院长、党组成员。工作29年来,一
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通过对过去20余年中国文艺发展进程中存在的某些问题的反思，对中国文艺在新世纪的发展作可持续发展思考。中国文艺要走积累式发展之路，要重视文艺的社会价值，要重视本土艺术资源