【摘 要】
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群文阅读是近几年来兴起的一种多文本的阅读教学。在一些专家和学者的大力倡导下,在一些欠发达地区的中小学也开始了群文阅读的试验推广教学工作。文章通过CNKI为文献检索平
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学研究规划一般自筹课题“基层中小学推广群文阅读教学的现状与对策研究——以平川区为例”(课题立项号:GS[2019]GHB0655)阶段性研究成果
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群文阅读是近几年来兴起的一种多文本的阅读教学。在一些专家和学者的大力倡导下,在一些欠发达地区的中小学也开始了群文阅读的试验推广教学工作。文章通过CNKI为文献检索平台,挑选与研究直接相关的文献,采用定量分析与定性分析相结合的方法,分析中小学“群文阅读教学”研究的现状:国内外的研究主要围绕群文阅读教学的内涵、特点、意义及实施策略展开,取得了较为丰富的成果。在此基础上指出进一步努力的方向。
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