在高中数学中渗透数学思想的教学探索

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高中数学新课程标准指出,在教学过程中教师要发挥学生的主观能动性,培养学生的创新思维,帮助学生养成独立思考解决问题的能力,从而发展学生对数学知识的应用,促进学生数学思想的形成。数学源于生活,生活同样离不开数学,因此具有一定的数学思想是现代公民融入生活、有效工作的必要条件。
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