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新课程的一个重要特征是从强调知识的内容向获取知识的科学过程转变，让学生从被动接受知识向主动探求知识转变。高中物理教学中由于许多学生对物理缺乏兴趣，而使引导学生主动探求变的很难，因此新课程物理教学中培养学生的物理兴趣是十分重要和必要的。学生对物理有了兴趣，其与物理的关系就如同进入了“蜜月期”，这样“以学生为主体，以教师为主导”这句话才有了可操作性。