【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简记为"标准(2011)")把传统的"双基"目标发展为"四基",在原来的基础知识和基本技能的基础上补充了基本活动经验、基本思想的内
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简记为"标准(2011)")把传统的"双基"目标发展为"四基",在原来的基础知识和基本技能的基础上补充了基本活动经验、基本思想的内容,增加了课堂教学新的关注点,这对数学备课提出了新的要求.笔者以浙教版七年级下册"4.1因式分解"的教学为例,谈谈数学备课中紧扣"四基"的几点认识与体会,供同行参考.
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