【摘 要】
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我国中学教育中普遍存在“重结论,轻过程”的弊端.这个矛盾在数学教学中显得尤为突出.随着社会的不断进步,社会要求我们的学生不但要有广博的知识,同时又要具有创新精神.这对
【机 构】
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吉林省榆树市弓棚高级中学 130406
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我国中学教育中普遍存在“重结论,轻过程”的弊端.这个矛盾在数学教学中显得尤为突出.随着社会的不断进步,社会要求我们的学生不但要有广博的知识,同时又要具有创新精神.这对教师提出了一个新的课题:在教学中如何为学生创设问题情境,使每个学生的个性得以充分发展并且逐渐培养?
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本刊讯(记者韩阳)由中国社会科学院近代史研究所、中国抗日战争史学会、中国人民抗日战争纪念馆、社会科学文献出版社主办,现代教育报和搜狐网读书频道协办的“东亚三国近现