浅析智化寺建筑结构风格

来源 :北京文博文丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:QIANNENGWUXIAN
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
智化寺始建于明正统八年(1443年),是明英宗宠信的司礼监太监王振的家庙。智化寺繁盛时占地两万平方米,前后五进殿院,分东、中、西三路,为皇城东部一处显赫的大型寺院。目前智化寺中轴线上的主体建筑保存基本完整,共四进殿宇,堪称北京市内最大的明代木结构建筑群。智化寺在历史上虽然经过几次修缮,但大体保持了明代风格,尤其是主要建筑的彩画、装饰、雕刻等,都具有明代的特征,屋顶步架、举架及上下昂结构,具有 Zhihua Temple was built in the Ming orthodox eight years (1443), Ming Yingzong pet faith Secretary Li Jian eunuch Wang Zhen’s temple. Zhihua Temple prosperous covers an area of ​​20,000 square meters, before and after five into the Temple Hospital, East, West and West Road, as the imperial city of a prominent large monastery. At present, the main building on the axis of Zhihua Temple is basically intact, with a total of four temples, which is the largest Ming Dynasty wood structure buildings in Beijing. Although it has been repaired several times in history, Zhihua Temple generally maintained the Ming style, especially the main buildings such as painting, decoration and carving. All of them have the characteristics of the Ming Dynasty, such as the roof rack,
其他文献
上海市从2006年起制订并实施了《上海市学前教育三年行动计划(2006-2008年)》,基本满足了人民群众对学前教育的需求。2009年,上海市学前教育经费总支出为37.5亿元;幼儿园专任
古村落是乡土建筑精华的集合,建筑形式与相应构筑物的文物价值突出,同时围绕古村落存在的民俗文化和传统生动地展现着民族文化的丰富多样,鲜明地折射出中国悠久的历史和民族
在国际金融危机的影响下,许多台商均受到了不同程度的冲击,河南台商也不例外。然而,以王广亚、王任生、王永庆为代表的台商却带领企业在危机中逆流而上,积极应对,化危机为机
小岛档案:浯屿岛,福建省龙海市港尾镇的一个海上小岛,北距厦门岛6海里,东北距金门岛8.5海里,与金门的大担、二担岛仅三四海里之遥。小岛面积0.96平方公里,岛上风光旖旎。如果
在新课改的影响下,教学上也提出了更为严格的要求。尤其是对小学数学教师来说,想要提高学生的学习效果,就要不断更新自身的教学理念,激发学生的学习兴趣,吸引学生的目光,这样
上初中的女儿,是我的一个“哈勃望远镜”,透过她,做父亲的我可以了解校园百态,以及中学生内心的大千世界…… The daughter of junior high school, is one of my “Hubble
由于喜欢打乒乓球,经朋友介绍,我与老周成了球友。老周虽然已经五十多岁了,但是性格开朗,体健如牛。他虽然是一家设计院的院长,“官”也不算小,但是没有一点官架子,让人感到和蔼可亲
“清酒”一詞最早見載於《詩經》和《周禮》中,皆爲祭祀之用。睡虎地秦簡中的“清酒”用於“馬裸祝”的祭祀禮儀中,肩水金關漠簡中的“清酒”與祈禱馬無疾有關,居延新簡中兩
市里举行华罗庚数学金杯选拔赛,芸芸和薇薇都去参加了。结果薇薇榜上有名,可以直接参加省里的比赛,芸芸却落选了。为此她很伤心,觉得很没面子。班里有几个同学还不太知道比赛的情
摘 要:本文认为教师在课堂上能否针对文本进行有效发问直接影响到能否培养好学生的语文审美思维能力,教师引领学生解读文本要特别注意防止在文本表层内容上滑行,基于此,笔者提出了三种可供参考的有效发问方式:关注文本留白、抓住文本矛盾、打通内容联结点。  关键词:审美思维力;有效教学;发问   中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2012)06-027-2      当下的语