【摘 要】
：
太阳能光热发电技术（CSP）在太阳能大规模开发利用中显示出独特的优势，但现有储热介质和储能材料的耐腐蚀性是影响其发电效率提升的关键。Fe-Al金属间化合物因具有良好的抗高温氧化及耐熔盐腐蚀性能，且成本低廉，成为下一代CSP电站储能耐熔融氯化盐防护涂层侯选材料。本文通过梳理Fe-Al涂层的物理特性、制备技术、抗高温氧化及腐蚀性能的最新研究现状，提出了Fe-Al涂层未来研究方向及应用趋势，为进一步研究
【机 构】
：
兰州理工大学省部共建有色金属先进加工与再利用重点实验室
【基金项目】
：
甘肃省高等学校创新基金（2022B-475）； 甘肃省新能源职教集团研究项目（XNY-21A001）； 酒泉市科技支撑计划项目（2022CA1011）；
论文部分内容阅读
太阳能光热发电技术（CSP）在太阳能大规模开发利用中显示出独特的优势，但现有储热介质和储能材料的耐腐蚀性是影响其发电效率提升的关键。Fe-Al金属间化合物因具有良好的抗高温氧化及耐熔盐腐蚀性能，且成本低廉，成为下一代CSP电站储能耐熔融氯化盐防护涂层侯选材料。本文通过梳理Fe-Al涂层的物理特性、制备技术、抗高温氧化及腐蚀性能的最新研究现状，提出了Fe-Al涂层未来研究方向及应用趋势，为进一步研究其耐熔融氯化盐腐蚀性能和推进CSP系统高效率发展提供理论基础。
其他文献
2019年1月国务院办公厅发布的《国务院办公厅关于加强三级公立医院绩效考核工作的意见》（国办发[2019]4号）和2020年6月由国家卫生健康委、国家中医药管理局发布的《关于开展“公立医疗机构经济管理年”活动的通知》均提出，要推动公立医疗机构加快补齐内部管理短板，推进高质量发展，促进发展模式由规模扩张型向质量效益型转变、管理模式从粗放式向精细化转变。这就要求公立医院构建完善的运营管理体系，加强运营
随着我国经济高速发展，对石油资源的需要量不断增加，油田开发的不断深入，各种石油管道运输工程越来越多，并发挥着非常大的作用。石油管道在实际应用过程中，经常由于各种因素的影响造成管道腐蚀，很容易导致管道泄漏事故的发生，直接威胁到管道运行的安全。针对喇嘛甸油田集输系统和注聚系统的埋地金属管道腐蚀严重的问题，结合管道内腐蚀和外腐蚀的现状，从宏观和微观上进行了腐蚀机理研究，给出了管道失效规律性认识。同时结合
＜正＞“竞技体育的魅力在于未知，我会尽自己的全力去面对每天的训练，面对未来所有的挑战。因为只要做好备战，结果不会让人失望。”2022年3月17日，在浙江省全民健身中心动工兴建现场，汪顺感慨万千，这里曾是他“奥运梦开始的地方”。作为奥运会单项冠军，汪顺已直接拿到了亚运会的参赛资格。目前，他正在努力训练备战杭州亚运会。
探讨和血生络方对缺血性卒中大鼠神经功能的影响及其作用机制。方法 成年SD雄性大鼠随机分为Sham组、MCAO组、HX组和HX+k252a组，采用大脑中动脉阻断法诱导建立大鼠脑缺血模型（Sham组除外）,HX组和HX+k252a组灌胃给予和血生络方药液，每日1次，持续14d, Sham组和MCAO组给予等量生理盐水灌胃。采用TTC染色法测定脑缺血大鼠的脑梗死体积；采用网屏实验评价大鼠的前肢肌力和Lu
近年来，我国高校毕业生就业存在数量庞大、结构性矛盾突出等问题，并且随着进入后疫情时代，由于招聘方式受限、学校防控封校等诸多因素，部分高职毕业生在就业心理上会出现焦虑、自卑、迷茫等倾向，甚至因招聘受挫而出现负面行为。为解决这一问题，文章对后疫情时代下高职学生就业心理分析与调整进行研究，并提出了相应的解决措施，旨在对高职学生的就业心理问题进行正确的引导，让学生找寻到正确的自我价值。
＜正＞广东重视教育体系建设，近年来教育基础设施的建设以及教育资源的优化让群众享有公平而有质量的教育。与此同时，职业教育、高等教育蓬勃发展也为广东带来源源不断的人才资源，教育强省成果显著。在广东西部的吴川市唐基村，自从2014年幼儿园改造后，在校幼儿从50名增加到2022年的500名，基础设施的完善得到了周边村民的认可，基层幼儿入学人数在八年间翻了十倍。无独有偶，11月2日，粤东西北乡村学前教育发展
教育公平应该包括起点公平、过程公平、结果公平，起点公平是教育公平的基础，过程公平是教育公平的关键，结果公平是教育公平的追求。教育公平和社会公平具有密切关系，教育公平是社会公平在教育领域的集中体现，它也是实现社会公平的重要手段；同时，社会公平又是教育公平的重要保障。以教育公平促进社会公平的实践路径主要包括：深化教育改革促进教育的充分均衡发展、通过教育精准扶贫阻断贫困代际传递、办公平而有质量的教育以促
珠宝首饰作为一种文化载体，带有民族、时代和地区的文化特征。嘎乌是藏区一种具有代表性的颈饰，结合藏区的历史文化，本文通过梳理嘎乌的起源与发展，探讨其功能的演变以及造型、纹饰、材质、色彩等的美学特征，分析其潜在的情感思想，综合讨论了嘎乌的装饰艺术和蕴含的情感思想，对当代民族文化研究和饰品设计具有重要的参考意义。
在小学数学教学中,教师既可以预设任务,也可以引导学生设计、研发任务。通过设计"挑战性任务""趣味性任务""适切性任务"和"真实性任务",驱动学生"做数学""玩数学""辨数学""用数学"。任务驱动,能有效地发展学生的认知力、实践力等。借助于任务驱动,让学生的数学学习过程成为一种知识研发过程,必将能助推学生展开自主而高效的数学学习。