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论文以培养学生自主学习能力为主线,分析我校护理专业本科生护理专业英语课程改革的主要实践过程,在课程改革过程中积累了教学经验,进一步证明教学目标、教学方法、教学评价、课堂教学设计、课后自主学习活动的组织可以满足学生的学习需求,激发学习的兴趣,培养学生自主学习能力。护理专业英语教学模式改革,为培养应用型专业性护理人才奠定基础。