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<正>一篇课文教什么,是广大语文教师特别关注的课题。那么,如何选取课文的教学价值呢?我认为至少要经历三个层次:①筛选、确定核心教学价值。②筛选、确定支撑核心价值的教学内容。③精选教学问题,落实教学内容。(关于这个观点,本人已有多篇论文发表于《语文教学通讯》。)下面结合《人民解放军百万大军横渡长江》一课,分析一下特级教师王君的教学选择和一些普通教学设