【摘 要】
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在语文口语交际教学中,＂交际＂才是＂口语交际＂的侧重点,它注重的是实践情境中交际对象的交流互动,是人与人之间进行一种有目的的、有实效的交流。但在语文＂口语交际＂的教学中,不少教
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在语文口语交际教学中,＂交际＂才是＂口语交际＂的侧重点,它注重的是实践情境中交际对象的交流互动,是人与人之间进行一种有目的的、有实效的交流。但在语文＂口语交际＂的教学中,不少教师常常遭遇学生不肯交流、不愿互动的尴尬。怎样让＂口语交际＂课＂起死回生＂呢？一、资源整合策略,开掘互动深度人教版教材虽然对＂口语交际＂的知识内容、能力培养进行了科学而系统的编排,但其中仍存在一些话题远离学生的生活,让学生难为＂无米之炊＂。
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