《通用技术》案例分析的使用偏差及解决对策

来源 :教学仪器与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao531313486
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随着新课程改革的推进,很多通用技术教师在使用案例分析时出现了偏差,以致于教学效果大打折扣。本文从分析教师使用案例的偏差入手,加强对案例分析的认识,并在探索的基础上,对高中通用技术案例的使用进行重新审视。
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