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教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。我国从1996年起步，发展至今，已逐步建立了一套符合教育硕士专业学位特色的制度体系。但在培养目标、入学形式、培养方式、质量控制等方面还存在诸多问题。为此，文章提出构建教育硕士专业学位研究生培养模式的几点建议。