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由于城乡结合部的特殊家庭现状导致极大部分的家庭教育责任潜移默化地转变为校园教育责任，而家庭教育环节的薄弱极有可能给青少年带来心理上的不良影响。尤其是在初中生的这个年龄层，他们的生活态度和普遍不安分的性格更能反映出家庭教育的至关重要。而连接家庭与学校，协作式的教育可以“全面治疗”青少年这种特质。
城乡结合部学校构建家校教育共同体的策略
【摘 要】
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由于城乡结合部的特殊家庭现状导致极大部分的家庭教育责任潜移默化地转变为校园教育责任，而家庭教育环节的薄弱极有可能给青少年带来心理上的不良影响。尤其是在初中生的这个
【机 构】
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内蒙古师范大学教育科学学院,内蒙古自治区乌海市第二十二中学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2018年1期
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