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二十世纪语言教学长期受各种不科学的教学观念的制约与影响,外语教师们一般都使用一些陈旧过时的教学模式.教师大多是课堂上的“主演”和知识的灌输者,而非引导学生进行创造性地学习和使用语言的“导演”.其结果是不能成功地培养学生实际使用语言的能力.经过长期的艰难探索,新世纪的语言教学理论与实践渐臻成熟.
淡化英语教师的“主演”角色
【摘 要】
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二十世纪语言教学长期受各种不科学的教学观念的制约与影响,外语教师们一般都使用一些陈旧过时的教学模式.教师大多是课堂上的“主演”和知识的灌输者,而非引导学生进行创造
【机 构】
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甘肃政法学院人文学院,甘肃,兰州,730000
【出 处】
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当代人(下半月)
【发表日期】
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2008年9期
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