论文部分内容阅读
幼儿园是教育的起始阶段,这一时期幼儿年龄小,心理发展速度较快,是形塑心理的重要时期.教师要掌握幼儿身心发展状况,从教学现实需要出发,采取针对性措施,帮助幼儿认知自我,为幼儿全面健康发展奠定基础.
幼儿心理健康教育实践探索
【摘 要】
：
幼儿园是教育的起始阶段,这一时期幼儿年龄小,心理发展速度较快,是形塑心理的重要时期.教师要掌握幼儿身心发展状况,从教学现实需要出发,采取针对性措施,帮助幼儿认知自我,为幼儿全面健康发展奠定基础.
【机 构】
：
太原幼儿师范高等专科学校,山西 太原030000
【出 处】
：
新课程研究（下旬）
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
由于大部分教师在以往小学道德与法治教学过程中普遍采用应试教育模式,以至于存在作业形式单一、枯燥且抄写内容多等问题,使学生学习兴趣较低、效率变差.但随着“双减”政策推广落实,教师会发现科学设计小学道德与法治作业既有利于教学效率提升,也是大势所趋.因此,在优化作业设计时,教师应综合考虑教学目标、内容与学生知识基础等,从而制订合理措施布置作业,帮助学生减压的同时保障其全方位发展.
语文教学拓展是指在教学过程中依据教学内容和教学目标,引导学生在一定范围内、深度上与外部相关的内容上进行相关联系,从而加深学生对文本深入理解的教学活动.它能使语文课堂教学变得更开放、更精彩、更生动,能够进一步培养学生的语言素养.本文将从课前导入、课文内容悬念处、课外学习三个方面来探析小学语文课堂拓展延伸的途径.
本文对幼儿园开展组织体育活动进行研究,发现目前幼儿体育活动中存在课程设置不合理、教学组织能力有限、安全防范意识淡薄、体育设施不够完善等问题.通过对幼儿园开展体育活动中存在问题的分析,提出相关对策,以促进幼儿身体机能全面发展.
建构游戏是幼儿园中广泛开展的一种游戏,能促进幼儿的认知能力、思维能力、审美能力等方面发展.本文针对幼儿园建构游戏的开展情况,提出以下优化策略:设定清晰合理的游戏目标;确保游戏难度与幼儿技能水平一致;重视游戏情境的创设;排除游戏干扰因素;及时的反馈;完善作品评价过程;重视游戏回顾环节,以期充分发挥建构游戏的教育功能,促进幼儿全面发展.
“道德与法治”课程是一门贴近学生生活,以培养学生良好品德、热爱日常学习和生活为目标的综合类课程.该门课程对小学阶段学生的学习有非常重大的指引作用.道德与法治这门课程主要是为学生普及基本的道德知识和基本的法律常识,让小学生在这方面的能力有所提升.本文在分析当前小学道德与法治课堂教学存在问题的同时,提出了利用小组合作法推进有效教学的策略,并对小组合作学习法在小学道德与法治课堂中应用的意义进行了探讨.
语言领域的课程是幼儿园重要组成部分,也是其他领域课程展开的基础要素.幼儿是独立发展的人,不仅要注重能力的提升与智力的开发,还要注重幼儿的身心健康,选择合适的内容和方法,促进幼儿身心的健康成长.基于此,在语言领域的课程中,加强幼儿的心理认知水平,完善幼儿自身感情和个性发展是重点教学任务.本文对幼儿语言领域中的心理健康教育展开了分析,阐述了心理健康教育的目标,并提出了几点有效的教育策略.
近年来,我国幼教事业发生了翻天覆地的变化,幼儿园数量激增,办园形式呈现多样化的特点.但落后的管理方法与新的发展形式和要求不符,导致某些问题比较突出,不利于幼教管理效果的显著提升和幼儿园的健康发展.结合实际经验,总结了幼儿园管理过程中存在的一些问题,提出有效解决措施.
劳动教育是全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要内容.在小学数学教学中渗透劳动教育,是丰富劳动教育内容、拓宽劳动教育途径的探索与尝试.本文基于北师大版数学教材中蕴含的日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类主要劳动教育素材,探索在小学数学教学中渗透劳动教育的实践路径.
幼儿教育不单单只是幼儿园的工作,在幼儿教育开展过程中,家园合作是其中不可或缺的重要因素,也是幼儿健康成长发展的必由之路,同样也是提升幼儿园育人效率和育人质量的有效途径,更是培养幼儿良好行为习惯的关键所在.本文立足于家园合作开展的现状,分析家园合作对幼儿行为习惯养成所具有的重要影响,并结合当前实际,探究家园合作中存在的问题,在此基础上,提出针对性的优化建议,以期为家园合作的进一步有效展开奠定扎实的理论依据.
信息技术给幼儿园科技环境创设带来了许多新的便利和资源,教师可以利用多种信息技术手段,在幼儿园公共区域环境、班级环境、课程环境中进行巧妙的融合运用,提升环境对幼儿发展的促进作用,激发幼儿探索兴趣,让幼儿成为科技环境中的主人.