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"互联网+"行动作为一场深刻的社会变革在中国的各行各业已经取得了很多可喜的成绩,本文在此背景之下,结合财务软件操作课程的具体情况,分析社会经济形势发展、互联网、财务软件操作课程之间的相互影响的关系,从宏观到微观探讨了会计专业财务软件操作课程的人才培养目标定位、教学内容、教学模式和课程考核模式的改革问题。