【摘 要】
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摘自江苏凤凰文艺出版社《小學生安全漫画2:校园安全》一书由读客文化股份有限公司授权选载
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摘自江苏凤凰文艺出版社《小學生安全漫画2:校园安全》一书由读客文化股份有限公司授权选载
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“你们现在已经三年级了,还能用这样的态度对待考试吗?而且这位同学做完了,也不肯好好检查,前面最简单的口算题也有错,43除以6是7余1吧,她写了个1余7。这都是一眼能检查出来的,但她就是不肯检查,宁愿把凳子动得乱响,打扰其他同学。” 小满羞愧地低下了头。 “我昨天有意不提醒她,就是要让她吃吃苦头,让她知道粗心的后果。” 小满的眼泪无声地掉了出来。她不想给同学们看见,硬撑着,把数学书立起来,挡住
成语典故 从前,楚国有一个卖兵器的人,某一天,他到市场上去卖矛和盾。他的吆喝声引来了许多人围观。只见他举起他的盾,拍着胸脯对大家说:“我的盾是世界上最坚固的,无论多么锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”接着,他又拿起一支矛,得意地夸起来,“我的矛是世界上最尖利的,无论多么牢固坚实的东西也擋不住它,只要一被它碰上,就马上会被刺穿!” 看到聚拢过来的人越来越多,他便更加大声地吆喝起来:“快来看呀,快来买
宋濂(lián),字景濂,浙江金华人,是我国明代一位著名学者。他生平著述极多,除了主修《元史》外,还著有《浦(pǔ)陽人物记》《宋学士全集》等。 当时印刷术虽已发明,但书的价钱很贵,一般人买不起,更买不起很多书。宋濂小时候,很喜欢读书,因为家里穷,弄不到书,只好到有书的人家去借,亲自抄写,约定日子归还。大冷天,砚(yàn)水结了冰,手指冻得弯不过来,他还是赶着抄写,抄完了立刻送还,不敢超过约定的
一个人能从失败走向成功,能从最后一名走向第一名,是一个需要努力奋斗的过程,也是一个内心逐渐成长的过程,让我们一起看看下面的故事。 童第周是我国著名的生物学家。 很多小朋友在没有人监管的情况下,就会贪玩,放纵自己,童第周也不例外。他刚开始上学的时候,学校在离家很远的地方。童第周自己住在学校,爸爸妈妈都不在身边。童第周第一次脱离了父母的管教,非常开心,每天只顾着玩儿,对学习一点儿也不上心,父母对此
在一个遥远的地方,有一座美丽的大森林,这里居住着很多动物,他们每天都过得非常开心。可是有一天,动物们忽然感到一阵剧烈的地动山摇,原来这里发生了百年不遇的大地震!地震过后,幸存下来的动物们看到周围都是倒下的大树,地面布满了一道道裂开的大口子。他们原本的家,也都在大地震中被摧毁了。 兔爸爸搀扶着在地震中受伤的兔妈妈,来到了森林中的一片空地上,开始给兔妈妈包扎伤口。兔妈妈则不停地催促着兔爸爸: “快去
战国时期,有一年,魏(wèi)国的大臣(chén)清点东阳这个地方交来的赋税(fù shuì),发现数量是往年的十倍,非常高兴,连忙去向魏文侯道贺。但魏文侯却摇摇头,给大臣们讲了一个故事。 “有一天我在出游途中遇到一个砍柴(kǎn chái)人,”魏文侯说,“他穿着一件皮袄(ǎo),但却把它翻了个面,毛朝着里面,皮朝着外面穿。我问他为什么要反着穿,砍柴人回答:‘我整天扛(káng)着柴火,怕把皮
聪(cōng)明(míng)的韩(hán)愈(yù) 我国唐代有个著(zhù)名(míng)的文学家叫韩愈。 他小时候在家乡读书。一天,老师给每个学生一枚铜(tóng)钱(qián),让他们各自去买一样东西,看谁买的东西能把一间屋子装满。放学之后,学生们便都到集(jí)市(shì)上去了。 第二天,学生们有的买来树(shù)苗(miáo),有的买来竹子……可谁的东西 都不能把一间屋子装满。老
本文主要记录了一例中预女生初入中学引起学校适应不良的心理咨询案例。自入学以来,由于该生好胜心、自尊心强,认知上存在偏差,造成对初中生活适应不良,情绪低落、睡眠差、食欲差、学习注意力下降。通过倾听与共情、观察与分析、评估与诊断,确定为新生的学校适应不良问题。根据求助者的性格特征和学校适应不良的特点,经过咨询双方协商,采用想象放松法和ABC情绪疗法对其进行指导与干预。经过连续五次的心理咨询,求助者情绪
早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分。早期阅读是一种培养幼儿良好阅读习惯的手段。其意义在于通过看绘本、听绘本,为幼儿提供认知世界的全方位视角,更好感知世界,激发幼兒的学习动机和阅读兴趣,培养阅读习惯,提高幼儿语言表达能力。笔者尝试从下面几个角度描述如何利用早期阅读提升幼儿语言表达能力。 一、精心选择适合幼儿年龄特点的阅读绘本 选择培养幼儿语言表达能力的阅读绘本,要足够引起幼儿的兴趣。教师可以