由”没开足”和”花开的时间太短”说开去——从乡土文化视角解读《桂花雨》

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语文核心素养中文化传承与理解落实在课堂实践中,需要教师有文化的视野.针对以乡土类事物为对象的文本,教师可以借助乡土文化的视野来进行文本的解读与教材的重组,学生学习这类文本时能够理解乡土文化,获得乡土文化的熏陶.
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传统的历史课教学都是教师单方面灌输历史知识,学生以死记硬背为主.这种学习方式往往难以达到最佳的学习效果.在新课改的提倡下,核心素养的理念逐渐被各学校所接受,为初中的历史教育改革提供了新的机遇.文章简要阐述了在核心素养观念的影响下,教师如何构建一个崭新高效的历史课堂使学生在学习历史的过程中培养起唯物主义观、时空观和正确解读历史人物等必备的品格和能力.
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