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新课程指出,评价既要关注学生学习的结果,也要注重学习过程﹔既要关注学生学习数学的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心.评价的目的是促进学生参与、发展、而非等分.是为了全面了解学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生的全面发展.
浅谈让教师对学生的评价更有价值
【摘 要】
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新课程指出,评价既要关注学生学习的结果,也要注重学习过程﹔既要关注学生学习数学的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心.评价
【机 构】
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云南省玉溪市玉溪第一小学 云南玉溪 653102
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年25期
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