【摘 要】
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在少数民族地区的教育过程中，语言教育模式的选择是至关重要的。因为，少数民族地区的语文教学包括国家通用语、本民族语和外语。然而，相当部分无原创语言文字的少数民族地区的语
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在少数民族地区的教育过程中，语言教育模式的选择是至关重要的。因为，少数民族地区的语文教学包括国家通用语、本民族语和外语。然而，相当部分无原创语言文字的少数民族地区的语言教学由于种种原因而教学质量不高。作者在进行三年多的相关课题研究与实践的基础上，根据侗族地区语言教学的实际情况，从英语学科入手，结合双语教育理论，提出了“侗汉英”三语教育模式。
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