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新课改，不仅让课堂充满了激情和活力，还让数学课堂变得精彩。然而，反思我们的一些课堂教学，却不难发现，貌似实施了新课标，其实没有实效性，看似热闹的课堂场景，却存在着无效的教学方式。
小学数学教学提高教学效果的两个途径
【摘 要】
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新课改，不仅让课堂充满了激情和活力，还让数学课堂变得精彩。然而，反思我们的一些课堂教学，却不难发现，貌似实施了新课标，其实没有实效性，看似热闹的课堂场景，却存在着无效的教学方式
【机 构】
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贵州省安顺市普定县化处镇化处中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年48期
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