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通过问卷调查及实地走访的形式,分析了现有的啦啦操课程开设现状,从课程目标、课时、课程内容及考评体系出发,探索基于“校-体-社”联动发展的校园啦啦操课程体系优化。提出了以学分制鼓励学生参与社团学习、增加理论与实践课时,丰富啦啦操课堂内容,个性化选择考核评价的建议,有利地推动了校园啦啦操的普及。
基于“校体社”联动的校园啦啦操课程体系优化
【摘 要】
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通过问卷调查及实地走访的形式,分析了现有的啦啦操课程开设现状,从课程目标、课时、课程内容及考评体系出发,探索基于“校-体-社”联动发展的校园啦啦操课程体系优化。提出
【机 构】
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湖南第一师范学院体育学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会课题(编号:XSP20YBC255),湖南第一师范学院教改课题(编号:XYS19J38)
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