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多年以来,数学教育一直是闭环运行,形成了一个封闭的体系。数学可以自我完善,依靠逻辑推理,得出所有结果。这种情形,中外皆然,于我为烈而已。 本期介绍了8月在韩国举行“第一届东亚数学教育会议”,其中就提到,实行开放式教学,成为与会者关注的热点之一。无独有偶,
数学教育的开放性趋势
【摘 要】
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多年以来,数学教育一直是闭环运行,形成了一个封闭的体系。数学可以自我完善,依靠逻辑推理,得出所有结果。这种情形,中外皆然,于我为烈而已。 本期介绍了8月在韩国举行“第一
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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1998年5期
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