美术治疗在听障学生教育中研究的可行性

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qinlh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术治疗可以减少听障学生情感上的困扰,提升听障学生对外界的洞察力,使他们从作品中获得美的感悟,并升华为对生n活的热爱。美术治疗能帮助他们以一种直接的方式自由表达内心想法,通过绘画语言的探索迸发想象力和创造力,进而获n得人格完善与心灵完整。美术治疗对听障学生美术专业能力和心理恢复能力的培养具有积极意义。
其他文献
经济迅速发展的 21世纪,人们收入较之前大幅提高,生活水平也在提高,从生存到生活,身体健康成了人们关注的头等大事。n体育事业在此背景下迅速发展,体育人口也以每年15%的速度快速增加中。目前,我国在推进体育事业发展时,与创新性旅游产业相结合。n在此背景下,如何更好推进体育旅游产业的发展,依托此产业的体育特色小镇构建影响因素是体育旅游产业目前的主要问题,本文就是关于n体育旅游产业发展对体育特色小镇构建影响因素的分析,以期更好构建体育特色小镇。
随着我国教育教学不断改革与发展,现代化教育对小学语文阅读教学的重视程度越来越高,这也是小学语文教师教学工作n的重要研究的课题。要想提升小学语文阅读教学的效率,一定要将阅读作为教学中的重中之重,同时要培养学生自主学n习、自主探究的能力,重视学生的全面发展。在小学语文教学中,教师要将课内与课外阅读相互结合,重视阅读的过程,n在这一过程中能够培养学生自主学习、自主探究、独立思考的能力,正确掌握阅读的技巧和方法,并将知识有效延伸,拓n展学生的阅读思维,提升小学生的阅读水平和文学素养,提高小学生探究意识,为今后语文
义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力,发展和培养学生的语言技能、语言知识、情感态n度、学习策略和文化意识等。文化意识的形成有利于正确地理解语言和得体地使用语言。本文作者结合初中英语阅读教学n实践,着重探讨在阅读教学中培养学生文化意识的几种途径。实践证明,在英语阅读教学中适当地增加文化背景知识,能够有效n培养学生的文化意识,增强其学习语言的动力,而且可以显著提升跨文化交际能力。
伴随科学技术的快速发展,当前社会对高校应用型创新人才培养提出更高的要求。艺术与科技相融合的人才培养模式,成为高n等教育工作的重点。本文以环境设计专业 VR 技术课程改革为研究对象,开展应用型创新人才培养模式研究,助力高校学科建设,力争提升n环境设计专业教学质量,为国家和社会培养人才。
信息技术的发展推动了教育现代化发展,近年来微课在教育教学中的应用成为教育改革中重点研究的对象。初中语文教学中通n过有效的运用微课可以使教学质量得到进一步提升,同时在微课的运用下也使教学方式更加灵活有趣,对提高学生语文学习积极性也有一定n的帮助。基于此,文章主要围绕微课在初中语文教学中的具体运用策略展开了探究,从课前预习、课中教学以及课后拓展三个方面进行阐述,n希望为初中语文教学的优化和改革提供参考。
随着我国现代社会经济发展水平的不断提升,高校教育教学领域在发展改革中逐渐迎来了全新的机遇,而医学院校也应积n极迎合新时代发展需要,培养具备创新意识与创业精神的高素质人才,以此更好地满足医疗卫生事业的未来发展需要,充n分利用“互联网+”态势带来的新机遇与挑战。本文简要分析了医学院校大学生创业精神培育的本质,结合医学院校大学n生创业精神的培育现状,提出了“互联网+”态势下医学院校大学生创业精神的培育策略,旨在利用“互联网+”带来的便n利,切实提高医学院校大学生的创业能力。
受历史这门学科自身因素的影响,其中所包含的内容具有较强的时间跨度,内容相对烦琐,学生在具体的学习过程中,难以长n时间集中注意力,受相关的因素的影响,阻碍初中历史课堂教学活动的顺利开展。因此,为满足新课程改革的要求,教师应结合实际发展情n况对教学方式进行优化,根据学生对知识的掌握情况以及学习兴趣,营造良好的教学氛围,使学生愿意积极参与到平日的教学活动当中,并n对历史这门学科保持长久的兴趣,构建高效历史课堂。
高中政治学科秉持着追求理论知识的实践化,价值取向社会化的标杆,通过序列化的活动设计和发展性的评价机制,培养n学生高思维品质和思维能力,落实核心素养。面对活动型学科课程的推广,以及“动态课堂”理念的深入研究,需要对议n题式教学中的教学评价实施进行有益探索。本文通过对阅历短板、知识错误、知识辩证、价值引领四个课堂“动态点”的n处理,来阐述动态课堂中教学评价的实施路径。
高中校园写生课程很多中学同行都有过尝试和实践,他们多从技法与教学成果的角度进行探索研究;本文根据多年自身教学实n践研究,主要从课程设置与实施中的隐性角度出发,将学科的属性特征再定义,在教学设计与实际运用中寻找了几处不易重视的问题,对此n进行简要阐述。
临床实践是医学教学体系的重要内容,有助于提高学生的动手能力,在此期间势必产生大量信息,做好实践教管工作显得n十分必要。对此,本文立足于临床实践教学管理现状,挖掘教学网络管理、信息共享平台建设等方面存在的问题,并在信n息化平台基础上创建实践教管系统,阐述该系统的应用目标、主要特点、内容以及应用效果。通过该系统的应用,可使实n践教学管理效率得到显著提升,促进实践教学资源共享,还使实习岗位落实难、分散实习管理难的问题得到妥善解决,使n学生的临床实习质量得到切实保障。