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随着素质教育的推进,教育科研型数学师资日益成为小学教育所需.教育科研型小学数学师资应具有如下素质:结构合理的教育科研能力;更为宽广合理的数学观;正确的小学数学教育观.为此,我们可以采取以下培养策略:(1)在课堂教学中渗透;(2)把教育科研方法设为主干课程;(3)引导学生深入研究小学数学活动;(4)着重指导学生的毕业论文.