论文部分内容阅读
摘
对黔东南高中生校园足球活动价值认同的研究
【摘 要】
：
摘要 本文在理清了校园足球活动价值认同相关理论的基础上，对黔东南高中生的校园足球价值认同现状进行了论述，并探讨了增强学生对校园足球活动价值认同的措施。 关键词 校园足球活动;价值认同;黔东南高中生 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0106-02 《中国足球改革总体方案》指出，振兴足球事业要从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起、从群众性参与抓起
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
摘 要课堂教学是一个动态生成的过程，学生的学习错误具有不可预见性，而这样的错误又往往是学生思维的真实反映，蕴含着宝贵的“亮点”，让学生充分展示思维过程，探求其产生错误的内在因素，则能有针对性地展开教学，有利于学生的自主建构。同时教师也要独具慧眼，及时捕捉稍纵即逝的错误并巧妙运用于教学活动中，变学习错误为培养学生创新思维的契机，才会看到错误背后的成功，让其发挥出应有的价值，折射出灿烂的光芒。 关键
摘 要随着互联网技术的飞速发展，教学领域也发生了巨大变革，丰富的互联网内容给初中英语教学带来了诸多便利。在此背景下，初中英语教师要利用先进的互联网思维，融合传统教学方式，不断创新教学理念和教学方法，为学生的英语学习活动创造一个更加高效的教学环境。文章简单探讨了在初中英语教学中互联网和传统教学有效融合的方法策略。 关键词初中英语;互联网;传统教学;有效融合 中图分类号：TP393.4 文献标识码
摘 要 课堂教学改革在全新教学思维的推动下，正在发生根本性的改变，其形式和内容也发生巨大的变革，其中最具特色、最具活力的则是多元化教学的开展和实施。作为高中数学教师要深入地研究多元化的教学方式，根据不同的教学内容，从下面三种教学方法入手开展互动交流，关注师生、生生之间的互动;改革教学模式，深刻地影响学生的学习方法;建立民主平等的新型关系;改善教学环境，营造开放性的课堂氛围，从而全方位提高学生学习数
摘 要每个时代都有其值得铭记的创造性历史事件，本世纪当属科技的变化带来的世界变化尤为突出，科技改变时代便是如此。对于教学领域，因为科技而产生的变革是每过几年就要出现创新的教学模式。近阶段，在足够的信息技术硬件条件支撑下，“翻转课堂”由海外传至国内，成为了教学界的新宠。过去的信息技术教学多是老师利用第三方平台，如YY语音软件等进行网络链接，老师在其中进行知识点教授，而“翻转课堂”却是对教学方式的完全
摘 要 先者言“学以思为贵”。思维能展现一个人的世界观、人生观、价值观的判断和立场，正三观，才可立大业;思维可算是智力的核心，它可以衡量一个人智力的高低，所以培养一个人的思维相当重要。因此在教育中，激发学生思维变成了教育最初目的之一。学生思维应从小激发，锻炼能力养成习惯，只有这样在小学的语文教学知识才能被吸收。如何在小学语文中激发学生思维，成了众多老师的研究点，文章就此展开论述。 关键词 小学语
摘 要 班级是个相对较大群体，其中还有小群体，他们有共同的群体意识，也是应该加以引导的。采用断言、重复、感染，促进大群体，采用积极举措，应对小群体。 关键词 群体应对;断言;重复;感染;小群体 中图分类号：Q523 .6，R511.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0051-01 班级是个群体，群体总会表现出群体心里特征，在群体心理中，个人智力差异削弱了，个性
摘 要 处于小学阶段的学生们所接触到的数学知识层次较低，大多都是一些学生们必须知晓的生活常识，故而在小学阶段，特别是低年级段，通过设置生活情境来帮助学生们加强对于数学知识的理解就显得至关重要。通过在小学数学课堂设置生活情境，可以有效消除学生们对于学校学习生活的抗拒。不仅仅可以让学生们更加快乐地学习，也可以促进数学老师更快地融入到学生们当中，更好地了解学生们的思想与学习情况，以此来不断调整更好的学习
摘 要高中物理教学的开展能够有效提高学生物理领域的认知，培养学生的研究能力，打造全方面的科技人才。本文将要针对信息化环境下导学案在高中物理教学中的应用展开研究分析。 关键词导学案;素质教育;高中物理;教育应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）25-0028-02 在对高中学生展开物理教学的过程中，任课老师一定要注重利用一些教学设备为学生们打造出良
摘 要 现阶段，新课程改革得到了深入推进，小学生核心素养的培养已成为各学科教师的重要教学目标。小学阶段的语文学科具有基础性和综合性，培养小学生的语文核心素养极为关键。小学语文教师在课堂教学过程中应注意采用多样化的教学方法有效培养学生的核心素养，为学生的学习奠定基础，同时实现学生的全面发展。 关键词 小学生;语文教学;核心素养 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2