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针对中学美术教学新课程改革与存在的问题，探索人文视野下的美术教学评价的理论体系，为现代中学美术教学评价与美术新课程标准的顺利做出贡献，探索一条更为科学合理的中学美术教学评价途径，具有一定的理论价值、学术价值和现实意义。
人文视野下中学美术教学评价
【摘 要】
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针对中学美术教学新课程改革与存在的问题，探索人文视野下的美术教学评价的理论体系，为现代中学美术教学评价与美术新课程标准的顺利做出贡献，探索一条更为科学合理的中学美术教
【机 构】
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深圳大学师范学院附属坂田学校
【出 处】
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锋绘
【发表日期】
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2017年3期
【基金项目】
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本文系广东省教育学会2016年度教育科研规划小课题《多元评估体系在初中美术教学中的实践研究》（课题编号：GDXKT6325）阶段性研究成果.
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