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历史地看，在我国，教育资源分布不均和教育配置方式的缺陷导致了公民分享受教育权的不均衡。进入20世纪80年代以后，伴随着城乡差距和贫富差距的增加，以及市场化逐步介入教育的过程，教育公平问题也日趋突出。
构建和谐社会的教育公平
【摘 要】
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历史地看，在我国，教育资源分布不均和教育配置方式的缺陷导致了公民分享受教育权的不均衡。进入20世纪80年代以后，伴随着城乡差距和贫富差距的增加，以及市场化逐步介入教育的过程
【机 构】
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湖北工业大学工程技术学院电气信息系
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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