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1引言科技的进步对学生计算思维的要求进一步提高。编程作为计算思维的代表课程也在许多国家受到了重视。许多实际教育中,也运用这种培养方式来提高学生,尤其是小学生的计算思维的能力。怎样在小学阶段更好地培养小学生的计算思维能力,并且恰当地融合进编程教育,在实践过程中通过编程更好地开发小学生的创新能力,是本篇文章要讨论的主要问题。