【摘 要】
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高中语文写作中的“入境”和“出境”过程,是作文写作中的“量的积累”过程和“质的飞跃”过程。没有“入境”阶段的学习积累,学生们就无法达到“出境”的境界,只有“入境”
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高中语文写作中的“入境”和“出境”过程,是作文写作中的“量的积累”过程和“质的飞跃”过程。没有“入境”阶段的学习积累,学生们就无法达到“出境”的境界,只有“入境”的积累,学生们则会在别人走过的道路上沦陷,无法创作出能够彰显自身个性的创新型文章。因此,要想提升高中生的作文水平,我们就务必要在作文指导过程中兼顾规范与创新,以“入境”和“出境”为训练基准点,从量的积累中寻找质的飞跃。
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