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深度学习的主体是学生,并且在教学过程中对学生的学习需求十分重视.要想实现深度学习的教学目标,教师就需要完全激发学生的发展潜力以及内部动力,实现学生素质教育均衡发展的总体目标,并且促进学生的全面发展.结合实际教学经验,对小学数学课堂教学中如何激发学生的“深度学习”进行探究,以供大家参考.
试论小学数学课堂教学中如何激发学生“深度学习”
【摘 要】
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深度学习的主体是学生,并且在教学过程中对学生的学习需求十分重视.要想实现深度学习的教学目标,教师就需要完全激发学生的发展潜力以及内部动力,实现学生素质教育均衡发展的
【机 构】
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泉州台商投资区第十实验小学,福建 泉州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年3期
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