设计“生活化”课堂,催生“真实化”感情——PEP四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Alet’s learn教学设计及反思

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<正>一、教学内容与分析(一)教学内容Main scene A(Let’s learn)B(Let’s play)C(Story-time)(二)教学目标(1)能听、说、认读单词:beef,chicken,noodles,soup,vegetables,并感知归类部分字母组合的音标。(2)能在情境中熟练运用句型What would you like?I’d like some...询问并表达就餐愿望。(三)教学重点、难点分析重点:掌握关于食物的五个生词及征求、表述就餐愿望相关句
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