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<正>大概念教学是国家2017年启用统编版教科书以来,历史教育领域的热点话题,也是落实历史学科核心素养的重要手段。使用统编版新教科书以来,历史课程学时的有限性与庞大而细密的历史知识之间的矛盾已经成为广大教师亟须解决的问题。要解决这一矛盾,就需要用学科核心大概念整合历史知识,围绕学科大概念组织教学,构建完整的学科体系。这样既能避免碎片化的教学,也有助于学生达成对历史的深层理解。大概念教学还具有学科整合的属性,使跨学科的融合及创新成为可能。