论文部分内容阅读
在小学教学过程中,教师作为教学工作的主要引导者,应该充分结合学生的认知特点,充分结合学生的思维特征,科学创设生活化教学情境,积极把握学生实际生活与知识之间的关联性,引导学生更加深刻、更加精准的认知学习内容。在新课改全面实施的今天,在小学教学过程中,教师更要注重生活化情境的创设,以此来不断提升教学质量,不断优化学习成效。