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职业学校生产岗位实习教学既是培养学生提高生产岗位综合能力的过程，又是指导学生社会角色逐步迁移的过程，强化实习生的角色意识教育，是学生毕业时顺利完成社会职业角色移位的关键，生产岗位实习是职校和生产单位协同组织的实践教学活动，实习生要受到双方的双重指导管理，因此，其主要角色有两个方面：一是职校属性中的角色；二是实习单位属性中的角色。