分析法和综合法是解答复合应用题的两种最基本的方法。小学数学复合应用题,无论如何复杂也都是由若干简单应用题组成的。只要我们能够根据已知条件和问题之间的数量关系,把复
【摘要】“课题研学”模式，被认为是缓解与解决当前数学课堂教学过于重视学生知识获取、技能训练而忽视逻辑思维、创新思维培养问题的有效途径.为此，笔者结合工作实际，总结阐释了中学数学课堂“课题研学”模式的内涵，重点探讨了中学数学课堂“课题研学”模式应用实施问题，并探索性提出有效的实施策略与改进建议，以期对促进当前我国中学数学课堂教学水平的提高有所帮助. 【关键词】中学；数学课堂；课题研学；模式；实施
如何启发学生动手、动口、动脑,主动地获取知识,同时发展智能,是小学数学教学改革中的重要课题。而教师创设必要条件,促使学生顺利完成学习的迁移是使学生主动地获取知识、发
今天市教育局召开的这个座谈会,很及时,开得也很好。与会的同志们交流了实践经验,提出了许多好的建议。这些都是很有启发性的,也是我们天津市普教系统贯彻江泽民同志指示精神
我班90%以上的学生在上小学和初中时从未担任过班干部。为了培养学生的责任感和管理能力,激发他们奋发向上、勇于进取的精神和竞争意识,我在班集体建设中试行了班委轮任制。
远程教育的出现实现了教育从“量变”到“质变”的飞跃，它突破校园边界范围，在课堂之外接受教育。网络课程教学是顺应时代发展的产物，是实现远程教育优化的重要途径，是当今社会必
小学生如能具有良好的智力结构,将会在漫长的认知中,迎接困难的挑战,力克费解的难题,始终以勃勃的雄心、高昂的气概向未知领域挺进。那么如何组建小学生的智力结构呢?首先—
分析了影响生产成本的因素,提出了降低生产成本的对策.
1985年■附近下书包的初中毕业■成庄乡,董庄窠小学当上了代课教师。当他第一次听到学生喊他“老师”的时候,他的心■了。“■多么亲切的呼唤,“老师”多么■人的称呼!“老师
<正> 上海古籍出版社1986年版《新旧唐书人名索引》第3册第1253页万回有两出,一万回之回作繁体,另一回字作简体。前者出自《旧唐书》,后者出自《新唐书》,明显是把繁简不同的回字视作两人。据《索引》,《旧唐书》卷95睿宗诸子传云:“惠庄太(扌为),子睿宗第二子也。本名成义,母柳氏,掖庭宫人。(扌为)之初生,则天尝以示僧万回。万回曰:‘此儿是西域大树之精,养之宜兄弟。’则天甚悦,始令列于兄弟之次。”此“回”作繁体。《新唐书》卷81睿宗诸子传:“惠庄太子(扌为),本名成义。初生,武后以母贱,欲