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在新课改不断深入的今天,教师要以学生为课堂主体,积极对提高小学生英语自主学习能力的教学方法进行探索,在开展趣味性课堂教学的过程中遵循主体性、整体性、趣味性的原则。文章首先分析了教育信息融合背景下小学英语教学的理念,其次阐述了在小学英语教学中有效融合教育信息的相关问题,最后提出了有效融合教育信息激发学生英语学习兴趣的策略。