【摘 要】
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<正>翻开美国语文教材,走进美国的语文课堂,我们不难发现美国语文教育的一些特点:它承载了丰富的语言信息,设置了综合、系统的训练内容;教学评价过程化,学习方式多样化。教材
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<正>翻开美国语文教材,走进美国的语文课堂,我们不难发现美国语文教育的一些特点:它承载了丰富的语言信息,设置了综合、系统的训练内容;教学评价过程化,学习方式多样化。教材编写和教学指导吸收了最新教育研究成果,反映了最新的教育理念。教材编写围绕阅读、写作、口头与书面语言表达习惯,以及听和说四个方面的内容展开。几乎每篇文学作品的阅读,都围绕这些方面展开训练。因而,美国语文教育涉及的内容多,任务重,阅读教学已经超越文学教育陶冶性情、启迪心智的局限,旨在培养“负责的公民”,“确保所有的学生都能获得语言学习的机会,并得到鼓励,使他们形成一种为追求个人生活目标包括丰富个人生活而发展语言技巧的观念,作为有教养的、有生产力的公民充分参与社会生活”。
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